成都温江第二中学

成都市温江二中始建于1956年，是一所具有50年办学历史的成都市示范性高中。学校位于历史文化名城成都的西郊温江区柳台大道旁，杨柳河畔，毗邻大学城和海峡两岸科技产业园区。学校占地面积150亩，校舍建筑面积达42270平方米，绿化面积48%，达可绿化面积的95%以上。2004年2月被评为成都市“绿化工作先进单位”。

校园内有山有水，显出十足的灵气。

温江二中是一所有50余年办学历史的高完中。　她始建于1956年。1973年招收首批高中学生，成为普通高完中。1993年学校面积由初的不足4亩扩至20亩，改名为“温江柳城中学”。1999年，学校学生增至900余人，校名恢复为“温江县第二中学”。这一时期，高校的扩招给这所普通中学带来了空前的发展机遇。2000～2002年，该校招生规模不断扩大，师生总人数接近2000人。

2003年，在成都市、温江区教育局的支持下，在温江区委、区政府的大力扶持下，学校整体搬迁到新校区。一个占地150亩，现代大气，布局合理，环境优美的新二中出现在世人面前。它坐落在温江区柳城镇柳台大道旁，东临清澈的杨柳河，西傍西南财经大学、成都中医药大学、四川教育学院等五所高等院校。优越的人文环境和美丽的自然风光形成了学校独特的育人环境。

近两年来，温江区委、区政府又投入1000多万元，为学校添置教学设备设施，为该校全面提高办学质量，实现教育现代化打下了坚实的基础。为了进一步支持学校发展，区政府又主动为学校“减负”，偿还了近2000万元债务，彻底减轻了学校的负担。

办学环境焕然一新，学校发展再也没有资金重压，近几年，该校规模（尤其是高中）迅速扩大。目前，学校有教职工305人，教学班79个，学生4300多名。其中高中54个班，学生2800多人；初中25个班，学生1500人。在办学规模不断扩大的同时，该校办学水平也不断提高，办学成绩突出，得到了社会各界的广泛赞誉。

◆“网班+艺体”　创新模式抓教学

迁入新校的第二年，温江二中的学生人数一下子增加了一倍。

温江二中的立即意识到：虽然顺利实现了学校“扩大规模”的发展目标，但生源与质量之间的矛盾也变得突出起来。如何提高办学质量成了学校发展迫在眉睫的问题。

经过思考，2005年温江二中鲜明地提出了“牵手名校，借力扬帆，提升质量，全面发展”的学校发展思路，学校的发展重心由“规模扩张”调整为“质量发展”。

“要练内功，也要敞开门办学”。2008年，温江二中与成都七中东方闻道网校正式开展合作，创办了该区个网班。网班的出现，为这所学校的教育教学带来了思想和观念的转变。

“这种机制让我们远端学校获得了多角度、长时间、全方位地考察、学习、借鉴优质教育资源的机会”，在温江二中任网班负责人、全国教师余显文看来：网班，是打造教名片。

果然如此，事实也证明了选择的正确。截止目前，该校已开办了“网师队伍的捷径，是全面提升学校教育质量的捷径，是实现学校“收二类生源，出成绩”的社会承诺一个质量班”四届共6个班，共有近300名学生在网班学习，实现了“就在二中读七中”的愿望。其中，2008级网班43人参加高考，上本科线33人，本科上线率高达77%，重本上线率达26%。

与此同时，该校的艺体教育也有声有色，学生综合素质不断提高。温江二中是成都市田径传统校，是全国体育俱乐部温江田径训练点，有田径训练梯队5个，特别是跆拳道、足球队训练比赛成绩突出。近几年，该校向省田径队输送4人，向大学高水平运动队输送7人，向体育院校输送67人，向重点业余体校输送25人，有97名学生达到国家等级运动员，享受高考加分的奖励。另外，学校还培养出了许多艺术特长生。近几年，有100余名学生考入艺术院校的音乐、美术专业；学校合唱队、舞蹈队参加各级各类比赛也多次获奖。学校定期举办的艺术节，规模越来越大、质量越来越高。学校获得了成都市第四届、第六届“学生艺术节先进集体”称号。

◆师德为本

打造高素质师资队伍

在温江这座小城，二中的教师很有“度”和“美誉度”。这一切还得从“师德”二字说起。

在温江二中，每天下午放学之后，你总会看到教室里有老师忘我工作的身影。少则一两小时，多则三四小时。很难想象，这样的付出其实是没有报酬的。说起来不单别人不相信，三年前转聘到学校的年轻教师雷晓霞起初也不相信。但很快，作为学校重点培养的语文骨干教师，她融入了角色。她现在教初一两个班的语文，还兼任年级语文备课组组长。在忙碌的工作间歇，她还发挥所长，参加了县市的演讲比赛。她说：“在二中的工作总是那样忙碌充实。”

2003年、2004年，学校扩大规模，招聘了一大批年轻教师。很快，一批女教师进入了生育年龄。面临工作和生活的双重考验，许多女教师推迟了育龄，有的一直工作到临产，有的则在孩子刚满一两个月时就选择了给孩子断奶。这一切，感动了同事，也感动了学生和家长们。

在校长李彦康看来，“师德高尚”是教师队伍建设的要素。温江二中从校情出发，走出了一条独具特色的师资打造之路。“学校有300多名教职工，其中35岁以下的青年教师占全校教师的49%；五年以下教龄的教师，占青年教师比例的38%，把这支充满活力的教师队伍带成一支师德高尚、敬业奉献、业务精良的教学骨干是我校可持续发展的关键”，李彦康说。

为此，温江二中每学期开展“成功教育课堂大赛”，35岁以下青年教师必须参加；要求青年教师定期学习教育教学理论，每周撰写教学随笔；学校的“名师”、“学科带头人”、“骨干教师”等教师与青年教师结对；派出青年教师到成都七中实验校学习。为了提升教师专业素养，学校还派出教师参加培训，目前学校有已参加省级培训教师10人、市级培训教师18人、区级培训教师53人。

温江二中坚持“科研兴校、科研立校”，在教育教学实践中开展研究。2000年7月，学校开展了成都市“十五”科研立项课题《成功教育在农村普通中学的应用与发展研究》的研究，于2004年6月结题；2005年，学校物理教研组独立承担了省级课题《改进创新实验仪器，促进高中物理实验教学改革》，并于2008年11月结题；2006年，在温江区率先开发了校本教材《花香温江》和《以德树人》，已应用于课堂教学。近几年，温江二中有1000余篇教学科研论文获得各级奖励，300多篇论文在各级刊物发表。

◆道德实践为载体

全天候育人

“讲孝道、重人格、精学业、强体魄”是温江二中的校训。

温江二中处在城乡结合地带，学生构成复杂——有城镇学生、农村学生、拆迁农民入城子女，有进城务工人员子女、外地经商者子女，更有为数不少的单亲家庭、离异家庭子女……学生家庭背景、家庭教育差异大，增加了教育的难度。

针对这一情况，温江二中把“讲孝道”放在首位，新生入学首先进行“孝教育”，以“讲孝道”为切入点，提高学生的道德水准，教育学生“如何做人”。

同时，温江二中也狠抓学生行为规范，注重养成教育，培养学生良好的卫生习惯和生活习惯，形成了“三全”（全天候、全方位、全员）、“三严”（严管、严教、严考）管理的德育特色。首先，学校的德育管理队伍以校长挂帅，坚持值班；各年级组均成立了巡查小组；校团委、学生会还组织了一支学生干部队伍，对两操、卫生进行检查评比。各层面的值班管理，有效地防止了意外事故的发生。

此外，学校组织了开展丰富多彩的活动，成立了新芽广播站、校园电视台、文学社、挑战者棋院、英语沙龙、鸿石书画社、明珠乐队等社团组织，通过开展活动，锻炼了学生能力，提高了学生水平，增强了学生的团队意识、合作精神。学校还成立了“家长学校”，建立了家长委员会制度，积极整合学校、社会、家庭等各方力量，形成了学校、家庭、社会“齐抓共管”的德育工作新局面。

近十来年，温江二中办学规模不断扩大，办学水平不断提高，办学成绩突出，得到了社会各界的广泛赞誉。学校创造了“低入口、高出口”的佳绩，在成都市同类学校中属于。学校初中部是温江区教育界一张靓丽的名片，年年获得温江区教学质量综合评估一等奖；2008年中考再创辉煌，上国重线101人，全区前十名，学校占了4名，高分达655分。高中教学连续八年获成都市教育局表彰，2008年高考再创新高，超额33%完成温江区教育局下达的任务。

温江二中先后获得了“成都市德育先进集体”、“成都市民主管理先进集体”、“成都市文明单位标兵”、“成都市爱国卫生红旗单位”、“成都市校务公开先进集体”、“成都市示范性普通高中”、“成都市中小学实验教学示范学校”、“四川省科普新苗培训基地”、“四川省校风示范学校”、“四川省实验教学示范学校”等称号。

扬帆奋进的温江二中，正从扩大办学规模向特色化、品牌化的方向发展。在这嬗变的过程中，温江二中给我们教育工作者提供了很多宝贵的经验，值得我们借鉴。